Татьяна Николаевна Смицкая: «Уже в первом классе я поняла, что буду только учителем! Хорошим учителем!»
Смицкая Татьяна Николаевна, учитель русского языка и литературы «Ржевской средней общеобразовательной школы» Шебекинского округа, рассказывает: «Еще учась в начальной школе, я поняла, что стану учителем. Повлияло на это решение мастерство моего самого первого педагога-наставника. Я и мои одноклассники были очарованы нашей любимой Зинаидой Игнатьевной. Мне особенно нравилось наблюдать, как она проверяет тетради, ведёт опрос у доски. По вечерам я рассаживала всех кукол и проводила для них урок так, как это делала Зинаида Игнатьевна. Уже в первом классе я поняла, что буду только учителем! Хорошим учителем!
Мне очень нравился дух нашей школы: столько было результативной работы, энергии, задора, юмора!
Сегодня я всё больше убеждаюсь, что мне повезло учиться у педагогов, которые знали своё дело и были по-настоящему неравнодушны к нашим успехам и неудачам.
Поступив в пединститут, я узнала ещё одну сторону учительского труда – подготовка ко всем делам, которые ты запланировал: урокам, внеурочным занятиям. Трудно? Да, трудно. Но потом приходит понимание, что этот труд делает тебя интереснее для твоих учеников, освобождает минуты на уроке, которые ты можешь посвятить какому-то конкретному ребёнку, если он отстал, не понял.
Однажды я прочитала книгу Януша Корчака «Как любить ребёнка». Она глубоко потрясла меня. С тех пор эта книга стала для меня советчиком, потому что каждая её строка пронизана состраданием к детям, заставляет анализировать свои поступки, искать способы не навредить развитию своих учеников.
Я стараюсь быть современным и знающим учителем. Наша профессия не позволяет человеку остановиться, успокоиться на достигнутом, она требует постоянного совершенствования. Именно это привлекает внимание моих учеников ко мне, как к человеку, который поддерживает интерес к своему предмету и даёт возможность получать новые знания. Горжусь, что многие из моих выпускников стали педагогами.
Позади тридцать лет педагогического труда, но каждый раз, заходя в кабинет на урок, я волнуюсь, как будто вхожу в класс впервые. Я счастлива, что вижу детские глаза, полные любопытства и желания узнать что-то новое. Мне очень важно, с каким настроением они уйдут с урока, что скажут родителям. Для меня хороший результат в работе – это благодарность моих учеников, ведь это огромное счастье – быть учителем, быть нужным».
