Очередная профориентационная суббота прошла на кафедре фармацевтической технологии института фармации, химии и биологии.
В этот раз гостями университета стали школьники 9-11 классов МБОУ СОШ №50 г. Белгорода, организатором мероприятия выступила доцент Лариса Козубова.
Открывая встречу, заведующий кафедрой профессор Елена Жилякова рассказала гостям о многогранном и разнообразном мире фармацевтической науки и практики. Большой интерес у обучающихся вызвала информация о том, где может работать специалист с высшим фармацевтическим образованием. Это аптечные учреждения, фармацевтические предприятия, аналитические лаборатории фармацевтического, химического, пищевого, ветеринарного и косметического профиля. Также выпускники востребованы в качестве медицинского представителя фармацевтических фирм, специалиста в области менеджмента, логистики, маркетинга.
Информация вызвала неподдельный интерес, но самое увлекательное школьников ждало на мастер-классе «Производство лекарственных препаратов: теория и практика», который в качестве наставников провели выпускники фармацевтического факультета 2025 года, а сейчас аспиранты кафедры фармацевтической технологии Егор Донченко и Константин Лукьянченко . Они решили симулировать процессы, которые выполняются на каждом производстве и являются основой производственной деятельности. Обучающиеся были разделены на три группы: две – технологи-производители лекарственных препаратов и одна группа – аналитики-стандартизаторы, контролирующие качество произведённых школьниками препаратов.
Наставники разработали технологические методики производства сложных порошков, гелей и растворов для перорального применения, которые школьники произвели самостоятельно. Случайным образом технологи получили задание и выполняли его при поддержке наставников. После изготовления «специалисты» по контролю качества провели анализ изготовленных моделей лекарственных препаратов по реальным показателям качества из Государственной фармакопеи: внешний вид, рН, намазываемость. На основе принципа наибольшей оценки определили победителя. Им стала группа школьников, взявшая для изготовления себе увлажняющий гель с эфирными маслами, лекарственная форма которых соответствовала 4 из 5 показателей качества.
Проведённая рефлексия в конце встречи показала, что 98% обучающихся понравился практико-ориентированный подход, когда можно реально попробовать себя в качестве производителя лекарственных препаратов. Победители получили призы.
Кроме того, такой подход показал, что молодые преподаватели (аспиранты) обладают начальными компетенциями педагогической деятельности.
Информация предоставлена институтом фармации, химии и биологии
