После массовой проверки лагерей губернатор поручил разместить понятную всем детям инфографику с алгоритмами действий при ЧП.
Глава управления региональной безопасности Евгений Воробьёв отчитался о проверке 45 пришкольных и загородных детских лагерей. Эксперты проверяли, знают ли руководители и педагоги алгоритм действий при обстрелах, атаках БПЛА и обнаружении взрывоопасных предметов. Как оказалось, теорию все знают хорошо.
«Однако для достижения оптимальной эффективности и слаженности действий в критической ситуации необходимо провести дополнительные занятия, закрепить алгоритм действий до автоматизма. Это позволит сотрудникам быстрее и увереннее реагировать на угрозы, минимизируя риски», – заявил Воробьёв.
В лагерях проверили все аптечки – в каждой из них должны быть медикаменты для доврачебной помощи 100 пострадавшим. Среди детей и педагогов провели опрос о правилах поведения в случае опасности.
Воробьёв отметил, что со всеми детьми в лагерях проводят ежедневные занятия . Однако самыми активными, по его словам, оказались именно младшие школьники, которые относятся к требованиям максимально серьёзно.
Во время проверки в двух лагерях прозвучал реальный сигнал «Ракетная опасность» и ребята организованно и по правилам спустились в укрытия.
В то же время Вячеслав Гладков поручил как можно скорее разместить во всех лагерях понятную и интересную детям инфографику с алгоритмами действий в критической ситуации.
«Именно инфографикой мы должны с вами доносить эту информацию. Если мы пишем об этом мелким шрифтом на стенде, на распечатанном листе, где в принтере было мало краски, никто это не будет читать и обращать внимания. Нужен большой формат, чтобы привлекать внимание детей и взрослых. Так, чтобы в течение нескольких секунд ребёнок смог восстановить в памяти и понять, как эту информацию применить в сложной обстановке. Если речь идёт о первой помощи или поведении, когда он находит какой‑то непонятный предмет», – подчеркнул губернатор.
Фото: Елена ЖуравлёваМинистр образования Андрей Милёхин отметил, что такие стенды с инфографикой появятся во всех школах и детсадах в начале учебного года. Он признал, что прежние пособия оказались непонятными.
«Дети в течение года смотрели как раз на маленький шрифт и не понимали, что им делать. Поэтому огромное спасибо коллегам за конструктивную критику», – подытожил Милёхин.
Сергей Шевченко
