Главная цель проекта — массовая подготовка наставников проектных команд, которые способны сопровождать и развивать проекты
В трёхдневном образовательном интенсиве с 13 по 15 июня на площадке "Точка кипения – Белгород" приняли участие представители четырёх вузов, десяти учреждений среднего профессионального образования и трёх общеобразовательных школ региона, а также студенты старших курсов, выступающие в роли наставников для школьников. Школа наставников объединила организаторов студенческих конкурсов, соревнований и олимпиад, предпринимателей и сотрудников предприятий, работающих в качестве наставников над проектами.
Образовательную программу открыла Елена Клепикова, руководитель образовательных программ "Академии наставников" Фонда Сколково, которая рассказала о структуре школы и существующих проблемах в системе образования.
В образовательную программу были включены лекции кандидата юридических наук Московского политехнического университета Владимира Никольского и члена наблюдательного совета Института Шифферса Юрия Сергеева о практикоориентированном образовании и цикле жизни молодежного проекта, различные пленарные заседания, практикумы и мастер-классы.
В ходе программы состоялось представление кейсов от компаний, где участники школы смогли поделиться опытом в организации проектной работы. А в ходе групповой работы выявлялись проблемы, формулировались вопросы к эксперту, анализировались ситуации.
Для участия в образовательной программе организаторами было отобрано 100 человек, 64 из которых получили сертификат о прохождении обучения.
Организаторами мероприятия выступили Фонд "Сколково", Кружковое движение НТИ, АО "Корпорация "Развитие", Точка кипения – Белгород, Высшая школа управления НИУ "БелГУ".
Задача проекта — создание системы массовой подготовки и сертификации наставников. Для этого создаются онлайн-курсы и проводятся очные интенсивы по подготовке наставников проектного обучения. Планируется также создание "биржи наставников" — площадки трудоустройства наставников для школьных и студенческих проектов и команд.